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          潛心立德樹人弘揚高尚師德——湖南工業大學工商管理專業師德師風建設紀實

          作者: 時間:2019-06-10 點擊數:

           

              湖南工業大學商學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,深入貫徹黨的十九大精神,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,勇于擔當作為,全面落實全國和全省教育大會精神,堅守立德樹人的根本任務不動搖,堅持社會主義核心價值觀,將弘揚高尚師德師風作為學院永遠不變的追求。

          一、本專業任課教師基本情況

              湖南工業大學工商管理專業教學任務主要由商學院工商管理系教師承擔。目前工商管理系專職教師26人,其中中共黨員16人,占比達61.5%。其具體結構列表如下:

          職稱結構(人)

          學歷學位結構(人)

          年齡結構(人)

          教授

          副教授

          講師及以下

          博士

          碩士及以下

          60

          70

          80

          12

          8

          6

          8

          18

          8

          14

          4

          這支隊伍是一支年齡結構和學歷結構合理,職稱結構較高的,充滿朝氣與正能量的師資隊伍。這支中共黨員占比近62%的教師隊伍在工商管理專業人才培養征程中的政治引領作用無可替代。

          二、完善體制機制形成師德師風建設的長效機制

          1.成立機構。學院2016年就成立了以院黨委書記為組長的師德師風建設領導小組,領導小組成員中包括各系主任與支部書記。學院形成了黨政工齊抓共管的教師師德師風建設工作體系。學院堅決貫徹湖南工業大學的《關于進一步加強師德師風建設的若干規定》、《湖南工業大學教師教學工作規范》《湖南工業大學本科教學各主要教學環節質量標準》等制度。學院積極組織開展教職工師德師風的監督評價,開展“師德師風教育與教學檢查活動”,參與學校 組織“師德標兵”、“最受學生喜歡的老師”評選活動,以師德師風建設帶動校風、教風、學風建設,營造良好的育人環境。從專家評課、學生評教、教學巡查、信息員監察、學生到課檢查、課程調研等六個方面對課堂教學進行全面全程監控。嚴格教職工年度考核制度和獎懲制度,將教職工師德師風考評情況歸入檔案,實行“一票否決”。

          2.簽訂承諾書。學院以高校教師行為條例為準則,以《湖南工業大學教師教學工作規范》為依據,規范教師的教學行為,學院每年應當簽訂《年度師德師風承諾書》。學院建立可操作、有效的師德師風監督分析制度、獎懲制度、評價體系等,對教師的師德師風,進行全面監督。年度考核中,對教師的師德師風一票否決,對外公布投訴舉報聯系方式,定期組織師生座談,在院黨委會議、黨政聯席會上有的放矢地進行師德談話管理,聽取各方面關于師德師風方面的意見和建議。

          三、構筑師德師風教育體系落實師德師風建設要求

          1.嚴把教師入口關。嚴格教師資格和準入制度,學院黨委負責對新入職教師的思想政治、品德學風進行綜合考察和把關,在新教工的招聘中突出對其思想政治狀況的審查。新教師入職培訓開設師德教育專題,在優秀教師團隊培養以及骨干教師、學科帶頭人和學科領軍人物培育過程中,有師德教育方面的專題內容。2017年,2018年是學院發展的關鍵兩年,隨著工商管理專業博士點建設的推進,大批博士入職商學院,學院始終堅持品德優先,入職教育必設師德師風專題。

          2.教師的日常師德師風教育。師德師風教育是學院教師隊伍建設的關鍵環節。學院注重在教師中開展持續性、長效化的師德師風教育,組織教師學習《高等教育法》、《教師法》等法規以及湖工大政字【2007119號《關于進一步加強師德師風建設的若干規定》、《湖南工業大學教師教學工作規范》、《高等學校教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等作為常規動作。通過這種常規教育,引導廣大教師執行職業規范、嚴守職業道德,以德修身、以德施教、愛崗敬業、為人師表,以優良師德師風更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。與此同時,學院每年結合當年國家有關規定,重點開展一些主題活動。2015年“三嚴三實”學習教育活動;2016年“兩學一做” 學習教育活動;2017年黨的十九大精神與新修訂的黨章學習;2018年開展習近平新時代中國特色社會主義思想“天天見、天天新、天天深”活動和貫徹全國教育大會精神。

          師德師風教育方面,2017年學院還重點開展了學習黃大年同志先進事跡、創建“黃大年式教師團隊”專項活動。進一步調動全院教師教書育人的積極性,在全院形成崇高師德、學習楷模、愛崗敬業、甘于奉獻、干事創業、弘揚正能量的良好氛圍,持續將學院師德師風建設引向深入,匯聚起推動學院教育事業改革發展的強大力量。2018根據新時代對教師職業道德的新要求,商學院還于201812月邀請了學校紀委書記張亞東作為題為《新時代高校教師職業行為十項準則》專題報告,并將2019年定為師德師風建設年。

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           3.多渠道多方式開展師德師風教育。 學院結合教學科研、社會服務活動,搭建師德教育有效平臺,鼓勵教師參與調查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動,不斷拓寬師德教育途徑,增強師德教育效果,形成具有學院特色的師德教育品牌活動。近四年,工商管理專業或組織安排或自行聯系,就有位教師利用課少、無課、甚至暑假時間去企業鍛煉學習,提高自己的實際工作能力的同時,錘煉了自己思想品格。

          三、構建“大思政”格局,思想政治教育貫穿教育全過程

          1.制度安排。(1)教師是人才培養過程中的微觀個體,其教育活動必須服從宏觀層面的制度安排。為落實立德樹人的根本任務,我們的制度安排體現在人才培養方案的修訂中。工商管理專業人才培養方案中的思政課作為必修課程進行開設。包括“思想道德與法律基礎”“中國近代史綱要”“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論”“形勢與政策”等??傉n時達268,并且履蓋大學四年,既有理論講授,又有實踐。這種制度安排從源頭上對學生思想政治品格進行了把控。(2)與此同時,學校層面建立健全思想政治教育陣地。構建“大思政”工作格局,打造包括校園網、校報、微信微博平臺、校園廣播電視臺、宣傳櫥窗等在內的線上線下校園文化陣地,引導學生的價值取向,增強學生的綜合素質。

          2.課程思政。貫徹“課程思政”理念,我們要求本專業全體任課教師深入挖掘專業課程和公共課程中的育人資源,全面滲透德育教育,實現全課程體系思想政治教育的融會貫通。強調教師在傳授專業知識的同時,要注重對學生的價值引領。

          四、建立師德考評制度,落實師德獎懲措施

          1.設立公益積分制度。2018年湖南工業大學實行校院兩級分配制度改革,加大了學院在分配方面的自主權利。為將師德師風建設持續推進,學院設立了師德師風公益積分制度,凡參加學院的公益活動以及在師德師風方面受到表彰的個人均可獲得一定的公益積分,該積分在年底學院二次分配時作為師德師風獎勵,同時也是評先評優的重要依據。

          2.建立十佳教師評選制度。為充分肯定先進,樹立榜樣,發揮榜樣的模范帶頭作用,建立學院了十佳教師制度。被評為十佳的教師一定是年度內在教學、科研、育人等方面做出突出貢獻的教師。年終學院將召開盛大表彰會議進行表彰。2018年本專業教師賓厚、陳支武兩位老師雙雙獲評學院十佳。2018年本專業賓厚老師還被評為教書育人標兵。

          3. 師德師風考核結果運用。各種資源分配過程中,學院堅持師德隨行的原則。同等條件下,優先向師德表現好的教師傾斜。師德考核是教師年度考核的重要內容,同時也是評優評先的重要依據。師德考核的結果,將作為課題申報、碩士生導師遴選以及文明家庭推薦首要條件,并實行“一票否決”制。不越底線、不踩紅線是資源分配最基本的要求。

           

          五、工商管理專業教師師德師風的良好表現

          1.整體優秀。學校學院持續的師德師風教育、監督、考核結出豐碩成果。本專業教師教風整體良好,教育教學活動中的言行舉止符合教師職業道德規范。教師關心關愛學生、能公正對待學生,師生關系和諧融洽。教師之間學術氛圍積極健康,教師誠信為學觀念強。學生對教師的師德師風、學術誠信、立德樹人評價高。本專業多名教師被評為最受學生歡迎的教師。多年來從未接到過有關本系教師師德師風問題的舉報,也從來沒有人因師德師風問題受到過處分。2018年商學院榮獲株洲市巾幗建功先進集體,其中工商管理系是其主要成員。

          2.先進典型。近年,本系涌現出一批師德典型。如本系的青年教師王歡芳博士,她關愛學生做學生的知心姐姐;她潛心教學,收獲“粉絲”無數;她開拓創新,成果豐碩。由于其良好的師德師能先后獲評2018年度株洲市優秀教師、2018年度株洲市巾幗建功標兵、20184月株洲日報發表《大學教師王歡芳的非典型課堂》為其做了專題報道。此外,她還多次獲評湖南工業大學優秀黨員、“芙蓉百崗明星”、湖南工業大學“奮進學者”、2017年學校優秀班主任等。2018914日湖南工業大學商學院網站“黨建工作——先進典型”欄目,以“記2018年株洲市優秀教師王歡芳”為題對其先進事跡進行了報道。

           本系優秀教師鄒筱教授。鄒筱教授是一位年輕教授,她勤于思考,勇于擔當,她以自己良好的品行感染學生、以不畏艱難,拼博進取的精神引領學生。其師德師智獲得學生高度認可,2015年獲評湖南工業大學“優秀共產黨員”。2014519日,湖南工業大學商學院網站“黨建工作——先進典型”欄目,以“鄒筱:我是如何培養研究生的”為題對其先進事跡進行了報道。

           本系優秀教師陳支武教授。陳支武嚴律律己,樂于奉獻、他關愛學生,樂意成為學生的良師益友,愿意幫助學生解決實際困難。他熱愛教育事業,樂于教學、鉆研教學,深受學生歡迎、他潛心學科前沿,科研成就突出。由于他的良好師德師風,曾被學院推薦為唯一候選人參選學校師德標兵;2017年被評為湖南工業大學優秀黨員;201851日《湖南工業大學報》學者風采欄目以“陳支武:拒絕照本宣科,啟發創新思考”為題,報道了其先進事跡;201871日,湖南工業大學商學院網站“黨建工作——先進典型”欄目,以“黨員風采—陳支武先進事跡”為題報道了其優秀事跡。

           

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